D I Y 玩劇場

三重國小的主題是「多元認同」，是上學期末跟輔導主任、老師溝通、討論的結果，希望小朋友可以學習更加尊重不同的文化和家庭背景，課程一開始老師們準備了大量的越南、印尼、泰國的民間故事和傳統美食的照片和小朋友們分享，小朋友也跟我們分享他們吃過的外國美食經驗，芭蕉、涼粉糕、芭蕉糕，聽起來都好好吃啊。

引導寫作和一般的寫作有什麼不同呢，引導寫作會事先準備好題材和元素，寫作者要試著將元素串連成故事，就可以完成一篇有趣的故事窩。方法很簡單，但是作品的好壞就要看小朋友們有多少創意了。

藝教於樂激發創意第二階段正式啟動！！！

引導寫作～育英國小

今天是本學期的最後一堂課，大家都有點依依不捨。

天氣非常寒冷，一開始先來個「獅子與包子練習」的表情練習，獅子的口令時，要把眼睛、嘴巴都張到最大，包子的口令，是把眼睛、鼻子、嘴巴統統擠在一起，越小越擠越好。

同學一上課就自動圍好大圈圈了，老師和同學們越來越心有靈犀了︿︿

「傳棒練習」

今天老師準備了很多種不同的練習，讓同學自己抽出自己的這一組的主題，同學們既可以體驗到更多的練習方式，也要學習做一個好的觀眾～

空間塑造遊戲

安安靜靜閉上眼睛，聆聽空間裡所有細微的聲音，一樣是同學們熟悉不過，每天上課、進出的教室，有多少聲音是從來沒有注意到的呢？

隔壁老師的聲音、樹葉風聲時大時小、操場上工人施工的聲音、老師的腳步聲，關窗戶的聲音、黑板寫字的聲音，操場傳來打球的聲音、馬路上的車聲、電燈開關的聲音，這些聲音一直都存在我們的周圍，但是我們卻從來沒有去留意。

用幾張報紙來開始有鯊魚的遊戲，如何在遊戲中分辨正確的指令，總是有人掉到水裡，要救誰起來呢？

雖然大家都是好同學，平常都玩在一起，透過鯊魚的遊戲，學習零距離的相處，學習和其他同學相處，伸出手擁抱同學，大家要合作才可以一起踩在報紙上。

今天是重要的觀摩的日子，老師和同學似乎都比較緊張一些，同學們做起動作來格外的害羞。

你覺得你跳舞的時候是什麼樣子呢？

我覺得我像好多塊不同形狀的黏土