藝教於樂激發創意第二階段正式啟動！！！引導寫作～育英國小－D I Y 玩劇場

藝教於樂激發創意第二階段正式啟動！！！

引導寫作～育英國小

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引導寫作

每個人對事物有不同的見解與看法，透過引導寫作可以發展各別的創造力、觀察力、聯想力、思考模式和想像力，同時能刺激新的思考邏輯，引導參與者從日常生活中的照片、小事物引發想像、共同創作，進而學習相互分享的快樂與重要性。訓練以語言表達、描述事物的能力，增進邏輯思考、口齒清晰、想像力與反應，逐漸綜合各種能力訓練。

本次的主題，是在上學期末跟主任還有老師溝通、討論的結果，因為班上有三位同學的家長是來自其他國家，多元文化也是目前學校輔導的重心，所以本次的主題是「多元認同」，班上的小朋友的母親有來自越南、印尼、泰國，雖然同學們平常生活在一起，上課在一起，但是小朋友們對這些國家的文化、飲食習慣完全不了解，這樣不是很可惜嘛，所以老師們準備了大量的越南、印尼、泰國的民間故事和傳統美食的照片和小朋友們分享，還準備了越南歌要放給小朋友聽。

老師們對活力滿分的小朋友期待很大，所以針對育英國小的小朋友提出的課題是肢體表演的展現，不只是運動自己的肢體，而是使用肢體表現風的吹拂、月亮、雨、植物等自然生物和物質，肢體表演經驗豐富的育英國小的小朋友們所體驗的是越南的民間故事繪本「中秋節的故事」，講述在越南的文化中，中秋節的時候會有節慶、提燈籠、賞月和吃小米粥的習慣，在模擬情境中體驗這些場景之後，就是重頭戲的「寫作時間」！！在回顧中，小朋友一一把角色列舉出來，有綠豆（小青）、紅豆（小紅）、黃豆（小黃）、黑豆（小黑）、稻米（小白）、風爺爺、雲婆婆、衝鋒隊和月姑娘等等，然後發生了什麼故事呢？原來小青、小紅、小黃、小黑四個村莊裡的小朋友每天在一起遊玩，卻不願意和從外地來的小白們一起玩，還在村莊的廣場上大聲吵架，傷透了心的月姑娘只好使出魔法，讓小青、小紅、小白、小黑們變回豆子和稻米，發芽長大，結出一粒粒豆子和稻穗，一起煮成好吃又營養的道地越南雜糧粥，和大家一起慶祝中秋節。

寫作的部份，先提出有哪些的場景，月夜、村莊、廣場、天空等等，角色有稻米、綠豆、紅豆、黃豆、月姑娘、雲婆婆、衝鋒隊等等，基礎背景設定清楚之後，開始故事接龍囉！！

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