D I Y 玩劇場

三重國小的主題是「多元認同」，是上學期末跟輔導主任、老師溝通、討論的結果，希望小朋友可以學習更加尊重不同的文化和家庭背景，課程一開始老師們準備了大量的越南、印尼、泰國的民間故事和傳統美食的照片和小朋友們分享，小朋友也跟我們分享他們吃過的外國美食經驗，芭蕉、涼粉糕、芭蕉糕，聽起來都好好吃啊。

引導寫作和一般的寫作有什麼不同呢，引導寫作會事先準備好題材和元素，寫作者要試著將元素串連成故事，就可以完成一篇有趣的故事窩。方法很簡單，但是作品的好壞就要看小朋友們有多少創意了。

喜歡說故事的三重國小的小朋友們決定要挑戰寫自己的故事！設定好了角色有小魚、爸爸、媽媽一家人，他們各別的年齡是幾歲呢？他們各別有什麼樣的個性呢？他們發生了什麼事情呢？我們來看看幾位小朋友精彩的作品！！在小朋友的創意中出現了新的角色小狗、小魚的同學、賣蛋餅阿姨、夜市的叔叔阿姨，不僅有溫馨可愛的撿回一隻小狗的版本，還有飛鏢、雷射的電玩版，有俠氣萬丈的武俠版，還有多篇連載的科幻版XD

歷經了三個禮拜的引導寫作，從故事分享、繪本情境模擬到創意寫作，在老師的彙整之下，專屬於三重國小小朋友們的劇本《小魚的彈珠遊戲》終於完成了！！小朋友第一次就自己寫自己要演的劇本，實在太厲害了。劇本完成就是演出的第一大步，學期末的期末聯合呈現真是令人萬分期待啊。

和小朋友分享其他小朋友的成果發表會，想像一下如果是自己在台上呢？

老師和小朋友分享繪本的故事，這本是《午夜劇場開演囉！》

接下來就開始創造角色囉！！小魚、小魚的爸爸、媽媽、小魚的同學、鬼怪、大魔王……

接下來，每個小朋友要創造自己的小魚的故事了。

接下來就來分享小朋友們的作品吧！